Im Rahmen diverser Fortbildungen sind einige Dokumente entstanden, die ich hier teilen möchte.
Anlegen und Verwenden des Buchmoduls in Moodle 1.9 – Tutorial
Themenüberschriften im Moodle 1.9 – Tutorial
Dateien in Moodle hochladen – Tutorial
Copyright und Moodle – Tutorial
Kursaktivitäten in Moodle – Tutorial
Arbeitsmaterial in Moodle anlegen – Tutorial
Didaktische Verwendung von Moodle – Tutorial
Für den Tag des digitalen Lernens habe ich mit meiner kleinen 8. Klasse Gruppe ein kurzes Video gedreht zum Thema PC und Gesundheit. Die Schüler haben sich einige Übungen ausgesucht, um sie dann im Video vorzustellen. In Melinda fanden wir eine gute Sprecherin und Alex war unser Filmprofi. Semih hat sich um die Aufnahme mit dem Mikro und dem Programm Audacity gekümmert. Die einzelnen Clips wurden in Camtasia Studio 7 geöffnet. Der Originalton abgetrennt und gelöscht. Die einzeln aufgenommenen MP3-Audiodateien passend zu den unterschiedlichen Übungen hinzugefügt. Das Video wurde in HD abgespeichert und bei Vimeo hochgeladen.
Im letzten Jahr hat sich in der Akademie für Lehrerfortbildung und Personalführung im E-Learning Kompetenzzentrum Einiges getan. Es werden inzwischen eine Vielzahl von Online-Kursen angeboten.
http://seminare.alp.dillingen.de/course/index.php
Die Mehrzahl der Kurse erstreckt sich über einen Zeitrahmen von 2 – 4 Wochen, wobei man mit einem wöchentlichen Zeitaufwand von 6 – 8 Stunden rechnen muss. Jeder Kurs wird mit einer Abschlussarbeit beendet, und einem Zertifikat über den Kursinhalt.
Weiter bieten sich auch die 1 1/2 stündigen E-Sessions an, um neue Lerninhalte kennenzulernen und sich damit auseinanderzusetzen. Dazu benötigt man nur den Internetanschluss, einen Browser (besser Firefox) und ein Headset. Kommuniziert wird entweder über das Mikrofon oder über die Tastatur in einem kleinen Chateingabefeld.
http://www.alp.dillingen.de/lehrgaenge/suche/index.html
Hier als Suchbegriff esession angeben und den Zeitraum.
>>Auch im Unterricht spielt das Urheberrecht eine immer größere Rolle. Schüler brennen CDs, nutzen Tauschbörsen, erstellen eigene Websites und Schülerzeitungen. Sie schreiben Arbeiten, für die sie wissen sollten, was ein Plagiat ist und wie man richtig zitiert. Zu all diesen Themen bietet iRights.info Informationen, die nicht im klassischen Sinn pädagogisch gestaltetes Unterrichtsmaterial sind, aber trotzdem Lehrern und Schülern dabei helfen können, viele drängende Fragen zu beantworten.<< (Quelle iRights.info).
Start des Projekts “Referenzschulen für Medienbildung” an der Fasanenschule in Unterhaching
Am 20.10.10 startete das Staatsministerium für Unterricht und Kultus mit der ersten Teamleiter-Fortbildung das Projekt zur Etablierung von „Referenzschulen für Medienbildung“. Kern dieses pädagogischen Konzepts ist die Einführung von Medienentwicklungsplänen, die passgenau auf jede Schule abgestimmt sind. Diese sollen einen fächerübergreifenden Medien- und Methodenlehrplan, ein schulisches Ausstattungs- und Fortbildungskonzept sowie die Module des „Medienführerscheins Bayern“ enthalten. „Fünf Jahre lang werden sich jährlich Lehrkräfte an dreißig Referenzschulen aller Schularten zielgerichtet dem Thema Medienbildung widmen. Diese wiederum bringen Lehrerinnen und Lehrer weiterer Schulen als Multiplikatoren auf den Weg. Im Schneeballsystem werden wir so sukzessive die Medienkompetenz an bayerischen Schulen weiter fördern,“ erklärte Staatssekretär Dr. Huber. „Die Resonanz war von Anfang an riesig: Für die ersten 30 Plätze im laufenden Schuljahr hatten wir über 120 Bewerbungen!“
Die Medienentwicklungspläne werden in Teams unter der Beteiligung von Fachbetreuern, Systembetreuern, dem Sachaufwandsträger und der Schulleitung an den Referenzschulen erarbeitet. Eng begleitet werden sie dabei vom Netzwerk der Medienpädagogisch-informationstechnischen Beratungslehrkräfte (MiBs) und durch Fortbildungen an der Akademie für Lehrerfortbildung und Personalführung (ALP) in Dillingen.
Quelle: www.km.bayern.de
Seit dieser Woche ist auch das Portal www.medienschulen.bayern.de online, auf dem das Staatsinstitut für Schulqualität und Bildungsforschung (ISB) Informationen, Orientierungshilfen und eine Kommunikationsplattform für die Referenzschulen bereitstellt. Zur Entlastung der mitwirkenden Lehrkräfte gewährt das Staatsministerium Anrechnungsstunden.
„Medienbildung ist ein fächerübergreifendes Bildungsziel“, so Staatssekretär Dr. Huber, „und ich bin überzeugt davon: Medienbildung ist fächerverbindend.“
