In der Woche vom 06. - 10. Febr. 2012 werden an unserer Schule im Rahmen des SID (Safer Internet Day) in allen Klassen Aktivitäten stattfinden, die das Thema Internet und Sicherheit im Internet in den Vordergrund rückt. Da nicht alle Klassen gleichzeitig in die beiden Computerräume tätig werden können, wurden die Klassen auf die Wochentage verteilt.
Je nach Jahrgangsstufe haben die Klassleiter unterschiedliche Themenbereiche ausgewählt, die sie mit ihren Schülern bearbeiten möchten.
So starten die Grundschüler am Montag und Dienstag. Sie lernen das Computernetzwerk kennen, suchen diverse Informationen mit der Kindersuchmaschine Blinde Kuh und können einen Internet Surfschein erlangen.
Die Schüler der 5. Klasse beschäftigen sich mit der Online-Kommunikation und können ein Chatdiplan erwerben. Das Thema Handy wird in der Klassenstufe 6 und 7 unter die Lupe genommen und die 8. Klassen befassen sich mit den Abgründen der Internet-Abzocke und der Abofallen. Die 9. Jahrgangsstufe hat sich E-Commerce auf die Fahnen geschrieben, während die 10. Klasse das wichtige Thema Cybermobbing in Angriff nimmt.
Alles in allem sollen die Schüler auf die Gefahren des Internets aufmerksam gemacht werden. Sie sollen dafür sensibilisiert werden, auf was zu achten ist, wenn man sich im Internet bewegt und wie man sich schützen kann.
Zum Tag des digitalen Lernens 2011 wollten wir uns ein wenig mit den gesundheitlichen Gefahren der Computerarbeit auseinandersetzen. Schüler und Jugendliche sind zumeist noch körperlich gesund. Trotzdem neigen viele zu Übergewicht aufgrund von Bewegungsmangel und Trägheit. Stundenlanges Sitzen vor dem PC - sei es in der Freizeit, sei es im Unterricht oder der häuslichen Arbeit - führen im Laufe von Jahren zu körperlichen Schäden. Irgendwann wird dann der Gang zum Physiotherapeuten oder Masseur fällig und Schmerzen treten auf.
Schon kleine Pausen, ein paar Gymnastikübungen, das Rausgehen in die frische Luft und weitere regelmäßige sportliche Betätigung, schützen den Körper vor Verspannung und Verweichlichung und können vor langfristigen Schäden bewahren. Mit unserem kleinen Video wollen wir die Mitschüler anregen, darüber nachzudenken. Es gibt natürlich noch weit mehr Übungen, die sich anbieten - schaut einfach mal im Schulbuch nach, recherchiert im Internet oder befragt eure Sportlehrer.
Während der Projektwoche vom 22.03. - 26.03.2010 wurde in der Klasse 2b viel über den Regenwald gelernt. Da soviele Aktivitäten stattfanden und wir alles auch für die Eltern, Freunde und Verwandten festhalten wollten, wurde für die Klasse eine eigene Website bei “weebly.com” im Vorfeld angelegt. Während der Woche füllte sich die Website nach und nach mit Fotos, kleinen Filmen, Hördateien, einem Voicethread und Vielem mehr. Seit Januar hatten die Schüler bereits eifrig Geld gesammelt, indem sie zuhause kleine Helferdienste übernahmen. Durch Schneeschippen bei der Oma, über das Zähneputzen der kleinen Schwester, durch das Geschirrspüler ausräumen und das Ausleeren des Mülleimers sowie weiterer kleiner Dienste, war es den Kindern möglich, 350 Euro zusammenzutragen. Von diesem Geld wurde die Patenschaft für ein kleines Orang-Utan-Baby übernommen und ein Stück Regenwald gekauft. Auf der Projektwebsite haben wir dies alles zum Nachlesen festgehalten:
Am Mittwoch, den 24.03. war es nun so weit. Die Klasse 2b unter Leitung der beiden Lehrkräfte Frank/Belm nützte diesen Tag zum Produzieren eines kleinen Audiobuches. Da in dieser Woche zugleich an der Schule die Projektwoche stattfand, die unter dem Thema “Umwelt/Soziales” stand, erstellten die Kinder im Computerraum ihre Geschichte “Von Elefanten und Mäusen”. Dabei wurden die eingescannten Zeichnungen der Kinder als Hintergrundbilder in Powerpointfolien eingebunden. Die “Kleinen” erledigten diese Arbeit unter Anleitung sehr gut. Geholfen haben sie sich gegenseitig und auch das Computer-Experten-Team, das am Vortag schon eine Privatstunde dazu erhalten hatte, konnte die Mitschüler tatkräftig unterstützen:
Das Zusammenführen der Folien, die in einem Austauschordner abgespeichert wurden, wurde von Frau Frank vorgenommen, während die Kinder das Geschehen gespannt über den Beamer verfolgten. So entstand aus den einzelnen Teilen ein Ganzes. Auch die animierten Folienübergänge wurden festgelegt.
Nun folgte der zweite Teil: Das Aufsprechen der Geschichte über das Mikrofon in den Computer. Wir benützten dabei das Open Source Programm Audacity. Während es bei einigen Schülern schon beim ersten Versuch klappte, waren die anderen doch leicht aufgeregt, konnten jedoch auch diesen Schritt erfolgreich nach einigen Anläufen bewältigen.
Das Einfügen der Texte wurde nun wieder von der Lehrerin erledigt während die Kinder in ihrem Klassenzimmer weiteren Aktivitäten zur Projekwoche nachgingen. Am Ende des Schultages kamen wir wieder im Computerraum zusammen, wo die Kinder nun die fertige Geschichte ansehen konnten. Alle waren sehr stolz über die Teamarbeit und das Ergebnis.
Durch das Programm Camtasia Studio wurde die Powerpointpräsentation dann zum internetfähigen Film anschließend noch verarbeitet:
