Während der Projektwoche vom 22.03. - 26.03.2010 wurde in der Klasse 2b viel über den Regenwald gelernt. Da soviele Aktivitäten stattfanden und wir alles auch für die Eltern, Freunde und Verwandten festhalten wollten, wurde für die Klasse eine eigene Website bei “weebly.com” im Vorfeld angelegt. Während der Woche füllte sich die Website nach und nach mit Fotos, kleinen Filmen, Hördateien, einem Voicethread und Vielem mehr. Seit Januar hatten die Schüler bereits eifrig Geld gesammelt, indem sie zuhause kleine Helferdienste übernahmen. Durch Schneeschippen bei der Oma, über das Zähneputzen der kleinen Schwester, durch das Geschirrspüler ausräumen und das Ausleeren des Mülleimers sowie weiterer kleiner Dienste, war es den Kindern möglich, 350 Euro zusammenzutragen. Von diesem Geld wurde die Patenschaft für ein kleines Orang-Utan-Baby übernommen und ein Stück Regenwald gekauft. Auf der Projektwebsite haben wir dies alles zum Nachlesen festgehalten:
Am Mittwoch, den 24.03. war es nun so weit. Die Klasse 2b unter Leitung der beiden Lehrkräfte Frank/Belm nützte diesen Tag zum Produzieren eines kleinen Audiobuches. Da in dieser Woche zugleich an der Schule die Projektwoche stattfand, die unter dem Thema “Umwelt/Soziales” stand, erstellten die Kinder im Computerraum ihre Geschichte “Von Elefanten und Mäusen”. Dabei wurden die eingescannten Zeichnungen der Kinder als Hintergrundbilder in Powerpointfolien eingebunden. Die “Kleinen” erledigten diese Arbeit unter Anleitung sehr gut. Geholfen haben sie sich gegenseitig und auch das Computer-Experten-Team, das am Vortag schon eine Privatstunde dazu erhalten hatte, konnte die Mitschüler tatkräftig unterstützen:
Das Zusammenführen der Folien, die in einem Austauschordner abgespeichert wurden, wurde von Frau Frank vorgenommen, während die Kinder das Geschehen gespannt über den Beamer verfolgten. So entstand aus den einzelnen Teilen ein Ganzes. Auch die animierten Folienübergänge wurden festgelegt.
Nun folgte der zweite Teil: Das Aufsprechen der Geschichte über das Mikrofon in den Computer. Wir benützten dabei das Open Source Programm Audacity. Während es bei einigen Schülern schon beim ersten Versuch klappte, waren die anderen doch leicht aufgeregt, konnten jedoch auch diesen Schritt erfolgreich nach einigen Anläufen bewältigen.
Das Einfügen der Texte wurde nun wieder von der Lehrerin erledigt während die Kinder in ihrem Klassenzimmer weiteren Aktivitäten zur Projekwoche nachgingen. Am Ende des Schultages kamen wir wieder im Computerraum zusammen, wo die Kinder nun die fertige Geschichte ansehen konnten. Alle waren sehr stolz über die Teamarbeit und das Ergebnis.
Durch das Programm Camtasia Studio wurde die Powerpointpräsentation dann zum internetfähigen Film anschließend noch verarbeitet:
Der Tag des digitalen Lernens wurde im letzten Jahr erstmals von verschiedenen Organisationen deutschlandweit ausgerufen. Zahlreiche Schulen haben sich daran beteiligt und mit Aktionen und Veranstaltungen Möglichkeiten des digitalen Lernens in der Schule aufgezeigt. In diesem Jahr rufen die digitale Schule Bayern (www.digitale-schule-bayern.de), die Zentralstelle für Unterrichtsmedien (www.zum.de), die religions-pädagogische Internetplattform rpi-virtuell (www.rpi-virtuell.net), die Initiative n21 in Niedersachsen (www.n21.de), das Landesinstitut für Pädagogik und Medien Saarland (www.lpm.uni-sb.de) sowie die E-lisa-academy Österreich Schulen in Deutschland und Österreich auf, sich am Tag des digitalen Lernens zu beteiligen.
Die Organisationen bieten auf ihren Plattformen verschiedene Aktionen an, die Aktionen werden teilweise auch unter Teilnehmer aufgeführt:
ZUM Internet.e.V bietet interessante Anregungen und Wettbewerbe zum Lernen mit digitalen Medien unter folgendem Link.
RPI hat einen Artikel mit allgemeinen Informationen geschaltet. Zugleich erhalten Unterrichtende über folgenden Link Ideen und Tipps für die Ausgestaltung des Tages des digitalen Lernens.
Das Landesinstitut für Pädagogik und Medien Saarland bietet eine Onlinelehrerfortbildung über Breeze an.
Zum Abschluss unseres Projekts nun noch unser Video,
das wir aus unserem Bildmaterial zusammengestellt haben und unseren Voicethread zur Zusammenfassung.
